O primeiro robô humanoide de inteligência artificial desenvolvido para educação na Índia está chamando a atenção das redes sociais. Batizado de “Iris”, o humanoide, desenvolvido pela Makerlabs Edutech, se propõe assumir funções de professor em escolas do país. Iris foi apresentada na Escola Secundária Superior KT’CT de Thiruvananthapuram, no estado de Kerala, no sul da Índia, e já assume funções educativas na instituição.
A tecnologia faz parte de uma estratégia do governo indiano para aumentar as atividades extracurriculares nas escolas. Segundo os fabricantes, o humanoide está pronto para ir além do cenário tradicional de ensino. Iris tem habilidade de responder perguntas complexas, personalizar o ensino, acomodar preferências de aprendizagem, e pode melhorar o envolvimento dos alunos em sala de aula.
A justificativa para ter professores-robô nas escolas indianas é a escassez de educadores na Índia, país com mais de 1,3 bilhão de pessoas. “Com o IRIS, pretendemos revolucionar a educação, aproveitando o poder da IA para criar uma experiência de aprendizagem verdadeiramente personalizada. Ao adaptar-se às necessidades e preferências de cada aluno, o IRIS capacita os educadores a oferecer aulas envolventes e eficazes como nunca antes”, disse a Makerlabs Edutech em uma postagem no Instagram.
De acordo com uma pesquisa da Robotical, os robôs humanoides trazem benefícios para o ambiente de ensino: podem facilitar o desenvolvimento do pensamento computacional, aumentar o envolvimento dos alunos com o conhecimento, além de contribuir na transmissão de habilidades metacognitivas como autoconfiança, motivação e dedicação ao trabalho.
A tecnologia tem despertado interesse não só na Índia, mas também em outras partes do mundo, com muitas pessoas acompanhando pela internet o trabalho inovador realizado pela Makerlabs Edutech. O potencial do Iris como ferramenta de ensino tem sido destacado por especialistas em educação ao redor do globo.
O uso de inteligência artificial na educação é uma tendência em crescimento e a iniciativa na Índia mostra como a tecnologia pode ser aplicada para contornar desafios educacionais, como a falta de professores em determinadas regiões. A implementação de robôs humanoides nas escolas pode abrir novas possibilidades de ensino e aprendizagem, proporcionando experiências mais personalizadas para os estudantes.
O impacto do Iris na educação indiana ainda será objeto de estudo e avaliação, mas a proposta de utilizar tecnologia de ponta para melhorar a qualidade do ensino é um passo importante em direção à inovação educacional. A expectativa é que outros países também se interessem por essa modalidade de ensino e passem a adotar soluções semelhantes em suas escolas.
É importante destacar que a introdução de robôs humanoides como professores não substitui a figura do educador humano, mas complementa o trabalho realizado nas salas de aula, oferecendo novas abordagens e recursos para tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico e eficaz. A tecnologia está cada vez mais presente na educação e é fundamental que os sistemas educacionais acompanhem essas transformações para preparar os estudantes para o futuro.
