Gamificação do Ensino de Matemática com o Robô Titi
Para muitas crianças, a matemática pode parecer um desafio abstrato e distante da realidade. Um estudo do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2021 revelou que apenas 51% dos alunos da rede pública do Brasil no quinto ano do ensino fundamental apresentam um aprendizado adequado em matemática.
Nesse contexto, o robô “Titi” se destaca como uma solução inovadora, gamificando o aprendizado da matemática para crianças do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental. Desenvolvido pela startup Cognology, o projeto nasceu da experiência da pesquisadora Débora Regina Ito em seu trabalho voluntário em escolas públicas.
Recursos Pedagógicos Inovadores
Titi está integrado a um aplicativo para tablets, permitindo que as crianças joguem jogos educativos alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O professor pode selecionar habilidades matemáticas específicas e os jogos correspondentes. “A finalidade do robô é transformar o abstrato em concreto”, explica Ito. O sistema é acompanhado por material pedagógico, que orienta os educadores em suas aulas.
As atividades são realizadas em grupos de três, incentivando o trabalho colaborativo, e incluem jogos competitivos e cooperativos. Um exemplo é a régua virtual, onde os estudantes lançam um dado digital e movem o robô físico, realizando operações de soma e subtração. O Titi também se movimenta em um mapa virtual exibido no tablet, tornando as operações mais visíveis e interativas.
Monitoramento e Personalização do Aprendizado
A terceira versão do software do Titi auxilia os educadores na identificação de lacunas de aprendizado. “As crianças se sentem mais à vontade para expressar suas dificuldades e dúvidas”, afirma Ito. O sistema gera relatórios que indicam quais alunos precisam de atenção especial, possibilitando intervenções pedagógicas personalizadas.
Conforme a BNCC, ferramentas como ábacos, jogos e programas de computador são essenciais para facilitar a compreensão de conceitos matemáticos. O Titi materializa esses conceitos, capturando total atenção das crianças quando é introduzido na sala de aula.
Evolução Tecnológica e Desafios do Mercado
Inicialmente, Titi utilizava tapetes físicos, mas devido a restrições de uso de smartphones em sala de aula, a plataforma foi adaptada para tablets. Isso não só reduziu os custos de produção, mas também aumentou a versatilidade da ferramenta, substituindo os tapetes por mapas digitais.
Embora o robô tenha sido desenvolvido para a rede pública, atualmente está disponível apenas em escolas privadas. Ito expressa frustração por ainda não operar nas escolas públicas, mas a estratégia é fortalecer a presença no setor privado enquanto se prepara para participar de licitações em secretarias de educação.
Inclusão de Competências Digitais na Educação
Em dezembro de 2023, o Congresso Nacional aprovou a inclusão de competências digitais, como programação e robótica, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Essa medida estabelece que o ensino de robótica deverá ser parte da grade curricular nos ensinos fundamental e médio.
No entanto, a implementação efetiva ainda enfrenta barreiras, incluindo a necessidade de infraestrutura adequada e formação de educadores. Documentos do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) destacam a urgência de qualificação profissional, para garantir que os educadores possam utilizar tecnologia e orientar o pensamento crítico dos alunos frente a inovações como a inteligência artificial generativa.
Neste cenário, iniciativas como o Titi são essenciais para modernizar o ensino de matemática e preparar as novas gerações para um futuro cada vez mais tecnológico.
Informações da Agência FAPESP
